Dzień Postaci z Bajek trwa jeden dzień, ale dzieci, które nie znają Kota w Butach ani Żabiego Króla, nie będą się nim cieszyć tak, jak mogłyby. Dlatego wiele nauczycielek robi wcześniej tydzień z baśniami: codziennie jedna lub dwie historie, krótka rozmowa i zabawa, która utrwala bohaterów.
Poniżej plan takiego tygodnia, sposób na łączenie czytania z zabawą w dopasowywanie postaci do ich przedmiotów i podział zadań między nauczycielkę, rodziców i bibliotekę.
Karty do dopasowywania: bohaterowi baśni brakuje jego przedmiotu, a dziecko szuka go na osobnej karcie – Czerwony Kapturek i koszyczek, Kot w Butach i buty, Czarownica i miotła.
Zobacz w sklepieW skrócie
- Termin: tydzień przed Dniem Postaci z Bajek (5 listopada) lub dowolny tydzień czytelniczy.
- Rytm dnia: czytanie → rozmowa → zabawa z kartami (ok. 30 minut).
- Kolejność: od baśni najbardziej znanych do mniej znanych.
- Karty: codziennie dokładamy pary bohaterów z przeczytanych baśni.
- Finał: zabawa „Znajdź swoją parę” dla całej grupy.
Po co tydzień z baśniami
Dzieci przychodzą do przedszkola z bardzo różnym zapleczem. Jedne znają klasyczne baśnie z domu, inne tylko z filmów, a część w ogóle. Jeśli w Dniu Postaci z Bajek pokażesz kartę z Kapelusznikiem, połowa grupy nie będzie wiedziała, o kogo chodzi. Tydzień czytania wyrównuje szanse: każde dziecko poznaje bohaterów, zanim będzie się nimi bawić.
Drugi powód jest praktyczny. Zabawa w dopasowywanie postaci do przedmiotów działa najlepiej, kiedy dzieci znają historię. Wtedy nie zgadują, tylko przypominają sobie: „Kapturek niósł koszyczek do babci”.
Plan tygodnia
| Dzień | Baśnie | Zabawa z kartami |
|---|---|---|
| Poniedziałek | Czerwony Kapturek | dopasowanie pierwszych par, 3–4 karty na stole |
| Wtorek | Kot w Butach | „Bajkowe zagadki” – pokazuję przedmiot, dzieci mówią, do kogo należy |
| Środa | Żabi Król | dopasowywanie wszystkich znanych już par |
| Czwartek | baśń z czarownicą do wyboru grupy | „Opowiedz o bohaterze” – zdania „To jest…, brakuje mu…” |
| Piątek | powtórka ulubionych baśni | „Znajdź swoją parę” dla całej grupy |
Lista baśni jest przykładowa – dobierz ją do par, które masz w zestawie, i do książek dostępnych w przedszkolu. Najważniejsza zasada: mniej znanych bohaterów najpierw poznajemy w czytaniu, a dopiero potem dokładamy ich do zabawy.
Rytm jednego dnia
Codzienne zajęcia o baśniach nie muszą być długie. Wystarczy około 30 minut w stałym miejscu planu dnia, np. po śniadaniu.
- Czytanie baśni na dywanie – 10–12 minut, bez przerywania pytaniami.
- Krótka rozmowa: kto był w baśni, co miał, co się stało.
- Zabawa z kartami: na stole leżą postacie, a dzieci szukają brakujących przedmiotów.
- Karta z bohaterem dnia trafia na tablicę baśni.
- Pod koniec tygodnia tablica przypomina dzieciom wszystkich poznanych bohaterów.
Postaci na kartach celowo nie mają swoich atrybutów – Kapturek ma puste dłonie, a kot jest bez butów. Dzieci same zauważają, czego brakuje, i to jest najlepszy moment na przypomnienie historii.
Harmonogram przygotowań
| Kiedy | Co zrobić |
|---|---|
| 2 tygodnie przed | wybór baśni, wypożyczenie książek z biblioteki |
| tydzień przed | wydruk 5 stron A4 w kolorze, wycięcie 30 kart, laminowanie |
| 3 dni przed | informacja dla rodziców: jakie baśnie czytamy i prośba o czytanie w domu |
| w piątek przed | przygotowanie tablicy baśni w sali |
Karty bez podpisów działają także z dziećmi, które nie czytają. Jeśli chcesz używać ich kilka lat, wydrukuj na grubszym papierze lub zalaminuj.
Kto za co odpowiada
| Kto | Zadanie |
|---|---|
| Nauczycielka | wybór baśni, czytanie, prowadzenie rozmowy i zabaw z kartami |
| Pomoc nauczyciela | przygotowanie kart, tablica baśni w sali |
| Rodzice | czytanie w domu tej samej baśni co w przedszkolu (lista w wiadomości) |
| Biblioteka szkolna lub miejska | wypożyczenie książek, ewentualnie zaproszenie grupy na lekcję biblioteczną |
Tydzień z baśniami świetnie prowadzi do samego Dnia Postaci z Bajek. Jak zorganizować ten dzień w przedszkolu, opisałam w tekście Dzień Postaci z Bajek w przedszkolu – jak zorganizować.
Masz Skarbiec? „Dzień Postaci z Bajek – postacie i ich atrybuty | 15 par PDF” jest też w abonamencie Skarbca Kwiecień Academy – pobierz w Skarbcu, bez osobnego zakupu.
Przeczytaj też
- Postacie z bajek i ich atrybuty (kwiecien.academy)
- Postacie i ich atrybuty – jak grać kartami (blog sklepu)
- Dzień Postaci z Bajek w przedszkolu – jak zorganizować
- Dzień Głośnego Czytania – jak czytać dzieciom
- Kalendarz nauczyciela – listopad
Najczęstsze pytania
Jak zorganizować zajęcia o baśniach w przedszkolu?
Najprościej jako tydzień z baśniami: codziennie czytanie, krótka rozmowa i zabawa z kartami, która utrwala bohaterów.
Ile czasu dziennie przeznaczyć na baśnie?
Około 30 minut: 10–12 minut czytania, rozmowa i krótka zabawa.
Od jakich baśni zacząć?
Od najbardziej znanych, np. Czerwonego Kapturka. Mniej znanych bohaterów poznajemy w czytaniu, zanim trafią do zabawy.
Czy karty z postaciami działają z dziećmi, które nie czytają?
Tak, karty nie mają podpisów – dzieci dopasowują obrazki.
Jak włączyć rodziców?
Wyślij listę baśni czytanych w danym tygodniu i poproś o przeczytanie tej samej historii w domu.