,

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w szkole – jak go zorganizować

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w szkole – jak go zorganizować, Warsztat Nauczyciela

Od 28 września do 2 października 2026 r. w szkołach trwa ogłoszony przez MEN Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej (w przedszkolach – Tydzień budowania relacji). Kuratoria zachęcają, by włączyć w niego rodziców, specjalistów i partnerów lokalnych, a MEN zapowiada scenariusze zajęć, poradniki i materiały multimedialne o bullyingu, cyberhejcie i przemocy relacyjnej.

Ten wpis nie jest scenariuszem lekcji – to plan dla wychowawcy, pedagoga albo zespołu, który ma ten tydzień w szkole zorganizować: kto za co odpowiada, co przygotować wcześniej, jak ułożyć pięć dni i jak domknąć całość bez akademii z ławek. Jak prowadzić same rozmowy z klasą, opisałam osobno na kwiecien.academy, a gotowy pakiet zajęć krok po kroku – na blogu sklepu.

W skrócie

  • Termin: 28 września – 2 października 2026 r., inicjatywa MEN dla szkół i placówek.
  • Jeden wątek na dzień: granica, przemoc niewidoczna, rola świadka, cyberprzemoc, szukanie pomocy – ta sama kolejność w każdej klasie ułatwia organizację.
  • Zespół, nie jedna osoba: dyrekcja ustala ramy, wychowawcy prowadzą zajęcia, pedagog i psycholog dyżurują, samorząd i rodzice dostają swoje zadania.
  • Finał: wspólne podsumowanie na poziomie klas (gra, odznaki, certyfikaty) zamiast apelu dla całej szkoły.

Termin i cel: co ogłosiło MEN

Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej to ogólnopolska inicjatywa Ministerstwa Edukacji Narodowej. Cele są trzy: budowanie bezpiecznego, wspierającego środowiska w szkole, zwiększenie świadomości różnych form przemocy (fizycznej, psychicznej i cyberprzemocy) oraz promowanie postaw opartych na szacunku i empatii. Nowa podstawa programowa, wdrażana od 1 września 2026 r. od klas I i IV, idzie w tę samą stronę: sprawczość ucznia, komunikacja, współpraca, dbanie o innych i odpowiedzialne funkcjonowanie w sieci.

W praktyce oznacza to, że szkoła ma dużą swobodę: MEN nie narzuca jednego programu, tylko dostarcza materiały (publikowane na stronach kuratoriów) i zaprasza do współpracy rodziców oraz partnerów lokalnych. Tę swobodę warto wykorzystać, żeby tydzień nie skończył się plakatem na korytarzu.

Plan tygodnia dla szkoły – dzień po dniu

Najprostszy układ, który sprawdza się w klasach IV–VIII: jeden wątek na dzień, w tej samej kolejności we wszystkich klasach. Dzięki temu pedagog wie, o czym danego dnia rozmawiają uczniowie, a wychowawcy mogą wymieniać się obserwacjami.

DzieńWątek w klasachCo dzieje się w szkole
PoniedziałekGdzie jest granica? – żart, konflikt, agresja, przemocotwarcie tygodnia na godzinach wychowawczych; komunikat dla rodziców (dziennik, strona szkoły)
WtorekPrzemoc, której nie widać – wykluczanie, presja grupy, ukryte docinkidyżur pedagoga i psychologa „drzwi otwarte”; samorząd przygotowuje gazetkę lub tablicę ścieżki pomocy
ŚrodaNie bądź widzem – rola świadkakrótkie spotkanie wychowawców: co wypłynęło w klasach, co wymaga reakcji indywidualnej
CzwartekTo nie znika po wyłączeniu ekranu – cyberprzemocspotkanie lub materiał dla rodziców o cyberprzemocy; zasady klasowych czatów
PiątekNie musisz radzić sobie sam – pomoc, wsparcie, siećfinał w klasach: gra podsumowująca, odznaki, certyfikaty; zabawa integracyjna zamiast apelu

Jeśli nie chcesz pisać pięciu scenariuszy od zera, ten układ odpowiada dokładnie pięciu dniom gotowego pakietu z Kwiecień Academy – każdy dzień prowadzony jest w konwencji „Akt sprawy”, a piątek kończy gra z 6 stacjami zadaniowymi.

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej – gotowy pakiet dla szkoły, klasy IV–VIII
Klasy IV–VIII · 5 dniTydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej – gotowy pakiet dla szkoły

Pięć scenariuszy w jednej konwencji, finałowa gra z 6 stacjami, odznaki, zabawa integracyjna i certyfikat dla ucznia. PDF do druku.

Zobacz w sklepie

Kto za co odpowiada

KtoZadanie przed tygodniemZadanie w trakcie
Dyrekcjaustala termin, ramy i komunikację z rodzicami; decyduje, które klasy biorą udziałotwiera tydzień krótkim komunikatem, zbiera podsumowanie od wychowawców
Wychowawcydrukują materiały, planują pięć godzin wychowawczych lub pięć dniprowadzą zajęcia, notują sytuacje wymagające reakcji indywidualnej
Pedagog i psychologprzygotowują ścieżkę pomocy dla ucznia (do kogo, gdzie, kiedy) i wersję dla rodzicówdyżurują, przejmują sprawy zgłoszone przez wychowawców
Samorząd uczniowskigazetka lub tablica z ścieżką pomocy, plakaty w klasachpomaga przy finałowej grze w młodszych klasach
Rodzicedostają informację, co będzie się działo i jak rozmawiać w domuspotkanie lub materiał o cyberprzemocy w czwartek
💡 Ścieżka pomocy powinna wisieć w każdej klasie jeszcze przed poniedziałkiem – z imionami i godzinami dyżurów, nie tylko z nazwami stanowisk. Uczeń, który w środę zrozumie, że jest świadkiem, ma w piątek wiedzieć dokładnie, do kogo pójść.

Lista rzeczy do przygotowania tydzień wcześniej

  • komunikat do rodziców: termin, cel, kto prowadzi, gdzie szukać pomocy;
  • ścieżka pomocy dla ucznia w każdej klasie i na korytarzu (imiona, miejsca, godziny dyżurów);
  • wydrukowane materiały na wszystkie pięć dni – komplet naraz, żeby nikt nie drukował w środę na przerwie;
  • rezerwacja sali lub dwóch sal na piątkowy finał (gra z 6 stacjami wymaga miejsca na stanowiska);
  • ustalenie, kto notuje sytuacje zgłaszane przez uczniów i kto je przejmuje (wychowawca → pedagog);
  • odznaki i certyfikaty wydrukowane i podpisane przed piątkiem.
Misja: Bezpieczna Szkoła – scenariusz zajęć o szukaniu pomocy dla klas IV–VIII
Klasy IV–VIII · 1 lekcjaMisja: Bezpieczna Szkoła – scenariusz o szukaniu pomocy

Jedna godzina wychowawcza o różnicy między skarżeniem a proszeniem o pomoc i o budowaniu sieci wsparcia w klasie – dobra na piątek albo na tydzień po.

Zobacz w sklepie

Rodzice, samorząd i to, co zostaje po tygodniu

Kuratoria wprost zachęcają do włączenia rodziców – najprościej zrobić to w czwartek, przy temacie cyberprzemocy, bo to jedyny wątek, w którym rodzice mają realny wpływ w domu (zasady korzystania z telefonu, klasowe czaty). Samorząd uczniowski niech odpowiada za widoczną część tygodnia: gazetkę, tablicę ścieżki pomocy, plakaty. A po tygodniu zostawcie jedną rzecz na stałe: ścieżkę pomocy na ścianie i ustalenie, że klasowe zasady z piątku obowiązują dalej.

Jak prowadzić same rozmowy z uczniami, żeby nie recytowali poprawnych odpowiedzi, opisałam na kwiecien.academy: Przemoc rówieśnicza – jak rozmawiać z uczniami klas IV–VIII. Gotowy pakiet dzień po dniu – z tym, co wydrukować i jak zorganizować finałową grę – jest na blogu sklepu: jak poprowadzić Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej krok po kroku. Cały cykl godzin wychowawczych o bezpieczeństwie na rok szkolny znajdziesz w planie godzin wychowawczych o bezpieczeństwie.

Najczęstsze pytania

Kiedy jest Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej w 2026 roku?

Od 28 września do 2 października 2026 r. To inicjatywa Ministerstwa Edukacji Narodowej dla szkół i placówek; w przedszkolach w tym samym terminie trwa Tydzień budowania relacji.

Czy udział szkoły jest obowiązkowy?

Kuratoria zachęcają szkoły do włączenia się w działania i zapraszają do współpracy rodziców, specjalistów i partnerów lokalnych. Szkoła sama decyduje o zakresie: od jednej godziny wychowawczej w każdej klasie po pełny pięciodniowy cykl.

Skąd wziąć materiały?

MEN zapowiada scenariusze zajęć, poradniki dla nauczycieli i rodziców oraz materiały multimedialne o bullyingu, cyberhejcie i przemocy relacyjnej, publikowane na stronach kuratoriów. Można też sięgnąć po gotowy pięciodniowy pakiet zajęć dla klas IV–VIII, który układa się dokładnie w plan opisany wyżej.

Jak zaangażować rodziców?

Najlepiej jednym konkretnym punktem zamiast ogólnego apelu: informacją przed tygodniem oraz spotkaniem lub materiałem o cyberprzemocy w czwartek, bo to wątek, na który rodzice mają realny wpływ w domu.

Czy robić apel dla całej szkoły na zakończenie?

Lepiej nie. Podsumowanie w klasach – gra, odznaki, certyfikaty, zabawa integracyjna – działa mocniej niż występ na sali gimnastycznej, bo uczniowie kończą tydzień działaniem, a nie słuchaniem.

Co zrobić, gdy w trakcie tygodnia uczeń zgłosi realną sytuację?

Nie rozstrzygać jej na forum klasy. Wychowawca notuje, rozmawia indywidualnie i przekazuje sprawę pedagogowi lub psychologowi zgodnie ze szkolną ścieżką pomocy – dlatego dyżury specjalistów warto zaplanować na cały tydzień.

🛡️ Nowe scenariusze

Bezpieczna godzina wychowawcza

Gotowe zajęcia na obowiązkową godzinę o bezpieczeństwie — klasy IV–VIII

Zobacz wszystkie materiały »

Materiały do druku

Potrzebujesz gotowego pliku do wydruku?

Karty pracy, dekoracje i scenariusze w formacie PDF — pobierasz od razu po zakupie, promocja 2+1 działa non stop.

Zobacz sklep →