Telefony w szkole – jak wprowadzić zasady, których uczniowie będą przestrzegać

Zasady korzystania z telefonów da się wprowadzić w dwa sposoby. Pierwszy: ogłoszenie na apelu, zapis w statucie, pudełko na telefony i trzy miesiące wojny podjazdowej. Drugi: rozmowa z uczniami o tym, po co te zasady są, zanim zaczną obowiązywać.

Drugi trwa dłużej i jest jedynym, który działa po listopadzie.

Zacznij od lekcji, nie od zakazu

Uczeń, któremu odbiera się telefon bez rozmowy, uczy się jednego: jak go schować. Uczeń, który sam rozpisał swoją dobę i zobaczył, ile godzin zostaje po ekranie, ma z zasadami własny rachunek.

Dlatego kolejność jest odwrotna niż zwykle: najpierw godzina wychowawcza o czasie, uwadze i cyfrowych rozpraszaczach, a dopiero potem wprowadzenie reguł. Ta sama zasada brzmi wtedy zupełnie inaczej.

Klasy IV–VIIIMISJA: 24 GODZINY – higiena cyfrowa

Karta doby, cyfrowe rozpraszacze, krótkie sytuacje do rozstrzygnięcia i plan jednej zmiany na jutro. Gotowe 45 minut.

Zobacz w sklepie

Co musi znaleźć się w zapisach szkolnych

Jak rozmawiać z uczniami o nowych zasadach

• powiedz wprost, po co są zasady: uwaga, sen, relacje na przerwach – nie „bo tak ma być”,
• pokaż, co uczniowie na tym zyskują, i sprawdź to po miesiącu razem z nimi,
• daj im wpływ na szczegóły: gdzie leży telefon, co z muzyką na przerwie, jak wygląda wyjątek,
• nie obiecuj, że będzie łatwo – pierwsze tygodnie są trudne i warto to nazwać,
• zaplanuj przegląd zasad po semestrze.

Jak pilnować zasad bez codziennej wojny

• ustalcie w gronie jedną procedurę i trzymajcie się jej wszyscy, także nauczyciele dyżurujący,
• reaguj spokojnie i tak samo za każdym razem – niekonsekwencja psuje zasadę szybciej niż jej łamanie,
• nie zabieraj telefonu do szuflady na tydzień; konsekwencja ma być przewidywalna, nie dotkliwa,
• zadbaj o to, żeby na przerwach było co robić – pusta przerwa sama wyciąga telefon z kieszeni,
• raz na jakiś czas zapytaj klasę, co się zmieniło od wprowadzenia zasad.

Klasy IV–VIZŁAP HACZYK! – phishing i bezpieczny internet

Druga strona tematu: co dociera do uczniów w telefonie i jak rozpoznać wiadomość, która ma ich oszukać.

Zobacz w sklepie

Co powiedzieć rodzicom

Najwięcej napięć bierze się z jednej obawy: „a jak będę musiał się skontaktować z dzieckiem?”. Odpowiedź musi paść zanim zasady wejdą w życie – numer sekretariatu, kontakt przez wychowawcę, zasada w nagłych sytuacjach.

Warto też przekazać rodzicom te same treści, o których rozmawiacie z uczniami. O tym, ile czasu ekranowego to za dużo i jak o tym rozmawiać w domu, piszę we wpisie o czasie ekranowym dzieci. Plan samej lekcji znajdziesz w opisie lekcji o higienie cyfrowej.

Najczęstsze pytania